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translinguistique
	Cette étude se situe pour une grande part dans le cadre de la théorie du « cadre/contenu » (MacNeilage et Davis, 1999, 2000), selon laquelle il existe un certain nombre de tendances articulatoires universelles dans le babillage liées à des contraintes biomécaniques et qu’avec l’apparition des premiers mots, les enfants ajustent leurs productions au système de la langue adulte.
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